PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN PHÚ
TRƯỜNG TIỂU HỌC B VĨNH HỘI ĐÔNG
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc.


Số:……../KH-BVHD
Vĩnh Hội Đông, ngày 3 tháng 9 năm 2013

KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
NĂM HỌC: 2013-2014
 
Căn cứ Kế hoạch số 1530/KH-PGDĐT ngày 29/8/2013 của Phòng Giáo Dục và Đào Tạo về việc bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, Tiểu hoc và Trung học cơ sở năm học 2013-2014 và các năm tiếp theo;
Căn cứ công văn số 463/KH-PGDĐT ngày 11 tháng 3 năm 2013 của Phòng Giáo dục và Đào tạo về Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Mầm non, Tiểu học và Trung học cơ sở năm học 2012-2013 và các năm tiếp theo;
Căn cứ Kế hoạch số 1530 /KH-PGDĐT ngày 29 tháng 8 năm 2013 của phòng Giáo dục và Đào tạo về việc bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học năm học 2013-2014, Trường Tiểu học B Vĩnh Hội Đông xây dựng kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2013-2014 như sau:
I. Mục đích của bồi dưỡng thường xuyên
II. Đối tượng bồi dưỡng
Tất cả cán bộ quản lí, giáo viên đang giảng dạy tại trường.
III. Nội dung, hình thức, thời gian bồi dưỡng
1. Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/năm học/giáo viên.
STT
NỘI DUNG BỒI DƯỠNG
HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG
THỜI GIAN
SỐ TIẾT

1
Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2013-2014 cấp tiểu học.
Tập trung tại trường
Tháng 9/2013
6 tiết

2
Thông tư số 59/2012/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 12 năm 2013 củ Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Quy định tiêu chuẩn đánh giá, công nhận trường tiểu học đạt mức chất lượng tối thiểu, trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia.
Tập trung tại trường
Tháng 11 năm 2013
6 tiết

3
Dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột.
Tập trung tại trường
Tháng 1+2 năm 2014
18 tiết



2. Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/năm học/giáo viên.
STT
NỘI DUNG BỒI DƯỠNG
HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG
THỜI GIAN
SỐ TIẾT

1
Dạy học tích hợp trong môn Tiếng Việt ở tiểu học.
Tập trung tại trường
21.10.2013
6 tiết

2
Tiếp cận mô hình trường học mới ở Việt Nam từ góc độ môn Toán ở tiểu học.
Tập trung tại trường
22.10.2013
6 tiết

3
Sử dụng thí nghiệm ảo trong dạy học môn Khoa học lớp 4-5.
Tập trung tại trường
23.10.2013
6 tiết

4
Kỹ thuật giải nghĩa từ trong dạy học Tiếng Việt ở tiểu học.
Tập trung tại trường
24.10.2013
6 tiết

5
Địa lý địa phương.
Tập trung tại trường
25.10.2013
6 tiết

3. Nội dung bồi dưỡng 3: 60 tiết/năm học/giáo viên.
STT
NỘI DUNG BỒI DƯỠNG
HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG
THỜI GIAN
SỐ TIẾT

1
Mô đun TH 28. Kiểm tra, đánh giá các môn học bằng điểm số.
Tự nghiên cứu
Tháng 12 năm 2013


2
Mô đun TH 32. Dạy học phân hóa ở tiểu học.
Tự nghiên cứu
Tháng 9 năm 2013


3
Mô đun TH 33. Thực hành dạy học phân hóa ở tiểu học .
Tự nghiên cứu
Tháng 10+11 năm 2013


4
Mô đun TH 34. Công tác chủ nhiệm lớp ở tiểu học.
Tự nghiên cứu
Tháng 2 năm 2014


     IV. Đánh giá và công nhận kết quả bồi dưỡng thường xuyên
1. Căn cứ đánh giá và xếp loại kết quả BDTX giáo viên
-Căn cứ đánh giá kết quả BDTX của giáo viên là kết quả việc thực hiện kế hoạch BDTX của giáo viên đã được phê duyệt và kết quả đạt được của nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng 2 và các mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng 3.
-Xếp loại kết quả BDTX giáo viên gồm 4 loại: Loại giỏi (viết tắt: G), loại khá (viết tắt: K), loại trung bình (viết tắt: TB) và loại không hoàn thành kế hoạch.
2. Phương thức đánh giá kết quả BDTX
Nhà trường biên soạn đề và tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả BDTX của giáo viên: Cơ sở đánh giá kết quả BDTX giáo viên thông qua bài kiểm tra, bài tập nghiên cứu, viết thu