PHIẾU CHẤM CHỌN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Nội dung Điểm
Năm học: 2013-2014 I "1.Yêu cầu cấp thiết của vấn đề cần cải tiến: (0,5 điểm)"
Tên đề tài: 0 Nêu được bối cảnh chung làm phát sinh vấn đề cần nghiên cứu. 0.5
"Nêu được bối cảnh chung nhưng chưa rõ ràng, cụ thể, sát thực với đề tài." 0.25
Người thực hiện: 0 Đơn vị: 0 Nêu bối cảnh không phù hợp với đề tài. 0
"NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM" I 2.Lý do chọn đề tài (0.5 điểm)
I.TÍNH MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI :(2 điểm) Lí do chọn đề tài phù hợp nhằm giải quyết vấn đề thực tiễn là rất cần thiết. 0.5
"Nêu được bối cảnh chung nhưng chưa rõ ràng, cụ thể, sát thực với đề tài." 0.25 Lí do chọn đề tài chưa sát với nội dung nghiên cứu. 0.25
Lí do chọn đề tài chưa sát với nội dung nghiên cứu. 0.25 Lí do chọn đề tài không phù hợp với vấn đề nghiên cứu. 0
Xác định phạm vi nghiên cứu chưa rõ ràng. 0.25 I "3.Phạm vi nghiên cứu (0,5 điểm)"
Nêu điểm mới trong kết quả nghiên cứu nhưng không rõ ràng. 0.25 "Nêu rõ phạm vi nghiên cứu, phù hợp với đề tài, đã triển khai trong thực tế." 0.5
Xác định phạm vi nghiên cứu chưa rõ ràng. 0.25
Điểm phần I: 1.00 điểm Xác định phạm vi nghiên cứu không phù hợp với đề tài. 0
II.TÍNH KHOA HỌC: (10 điểm). I "4. Điểm mới trong kết quả nghiên cứu (0,5 điểm)."
1.Thực trạng ban đầu của vấn đề: (2 điểm) "Nêu được điểm mới trong kết quả nghiên cứu, có tính khả thi." 0.5
"Trình bày được thực trạng ban đầu, nhưng chưa cụ thế với nội dung " 1 Nêu điểm mới trong kết quả nghiên cứu nhưng không rõ ràng. 0.25
Nêu điểm mới trong kết quả nghiên cứu nhưng không phù hợp với nội dung đề tài. 0
IV "5.Cơ sở lí luận: (1,5)"
"Cơ sở lí luận rõ ràng, phù hợp, đảm bảo tính khoa học." 1.5
Điểm : 1.00 điểm "Cơ sở lí luận nêu chung chung, chưa cụ thể so với nội dung đề tài." 1
2.Biện pháp tổ chức tiến hành: (3 điểm) "Cơ sở lí luận chưa rõ ràng, có điểm không phù hợp với nội dung đề tài. " 0.5
"Biện pháp thực hiện chung chung, khó áp dụng." 2 Cơ sở lí luận không phù hợp với nội dung đề tài. 0
II.3 "6.Nguyên nhân thành công,tồn tài: (2 điểm)"
"Phân tích được nguyên nhân thành công, tồn tại phù hợp với thực trạng " 2
Điểm : 2.00 điểm Nguyên nhân thành công tồn tại chưa rõ ràng 1
"3.Tồn tại nảy sinh trong quá trình tổ chức, cơ sở lí luận và thực tiễn vấn đề: (2 điểm)" "Chưa nêu nguyên nhân thành công, tồn tại của đề tài " 0
Nguyên nhân thành công tồn tại chưa rõ ràng 1 II.1 7.Thực trạng ban đầu (2.0)
Điểm : 1.00 điểm "Trình bày rõ thực trạng ban đầu, có minh chứng cụ thể, nội dung phù hợp " 2
4.Kết quả đạt được: (3 điểm) "Trình bày rõ thực trạng ban đầu, không có minh chứng cụ thể, nội dung phù hợp " 1.5
Sáng kiến kinh nghiệm được triển khai nhưng hiệu quả không cao. 1 "Trình bày được thực trạng ban đầu, nhưng chưa cụ thế với nội dung " 1
"Trình bày thực trạng ban đầu không rõ ràng, nội dung không phù hợp " 0.5
Điểm : 1.00 điểm Không nêu thực trạng ban đầu 0
Điểm phần II: 5.00 điểm II.2 8.Biện pháp tổ chức tiến hành (3 điểm)
III.TÍNH THỰC TIỄN: (6 điểm). "Các biện pháp thực hiện phù hợp với thực tiễn, có tính khả thi cao." 3
"1.Tác dụng của SKKN qua thực tiễn, hồ sơ minh chứng : (4 điểm)" "Các biện pháp thực hiện phù hợp với thực tiễn, khó áp dụng. " 2.5
"SKKN có tác dụng đối với lớp phụ trách, khó triển khai áp dụng." 1 "Biện pháp thực hiện chung chung, khó áp dụng." 2
Chủ yếu hệ thống lại các biện pháp cũ đã được triển khai thực hiện. 1.5
Điểm : 1.00 điểm Biện pháp thực hiện không có điểm gì mới. 1
2.Phạm vi tác dụng: (1 điểm) "Biện pháp thực hiện không có điểm mới, khó áp dụng vào thực tiễn." 0.5
Chỉ có tác dụng đối với đơn vị của tác giả 0.5 "Biện pháp thực hiện không phù hợp, thiếu tính khả thi." 0
II.4 9.Kết quả: (3 điểm)
Điểm : 0.50 điểm "Sáng kiến kinh nghiệm được triển khai và đạt hiệu quả cao, có số liệu minh chứng." 3
3.Bài học kinh nghiệm: (1 điểm) "Sáng kiến kinh nghiệm được triển khai và đạt hiệu quả cao, không có minh chứng." 2
"Bài học kinh nghiệm nêu chung chung, chưa cụ thể với nội dung đề tài" 0.5 Sáng kiến kinh nghiệm được triển khai nhưng hiệu quả không cao. 1
Kết quả đạt được không rõ ràng. 0
Điểm : 0.50 điểm III.1 10.Ý nghĩa thực tiễn của SKKN (4 điểm)
Điểm phần III: 2.00 điểm "SKKN có tác dụng thiết thực để cải tiến chất lượng, có thể triển khai trong huyện." 4
IV.KẾT LUẬN CHUNG: (2 điểm) "SKKN có thể triển khai để đổi mới PPDH, cải tiến chất lượng." 3
"Cơ sở lí luận nêu chung chung, chưa cụ thể so với nội dung đề tài." 1 "SKKN có tác dụng đối với nhà trường, khó có thể triển khai áp dụn